“全国教育看江苏，江苏教育看南通”。2021年5月10日，济源示范区中小学校长“领航计划”项目顺利实施，一行60名校长赴江苏省南通市先集中培训，然后分批安排挂职跟岗学习。

本次挂职跟岗学习，围绕“中小学校长领导力提升”主题，依据“择优选派、定向培养、挂用结合、务求实效”的原则，突出“五个创新”（即创新研训模式、创新研训方法、创新研训内容、创新研训评估、创新研训实践），实现以高质量的管理能力推进高质量的教育发展、以高水平的办学水平促进教育质量全面提升的目的。

改变单一的传统培训模式，实施集中研修与跟岗培训相结合，专题培训与挂职轮训相结合，理念更新与教学实践相结合。经过两天的全体学员集中培训后，本着“话发展、聚亮点、深省察、明主题”的原则，2021年5月13日，22名中小学校长被分派到南通市的田家炳中学、启秀中学、海门区能仁中学、崇川学校、紫琅第一附属小学、虹桥二小、实验小学、海门区实验小学、通师第二附属小学、海门东洲国际学校、海门区东洲小学11所名校，开始挂职跟岗研修学习30天。

创新培训方法，实行导师引领、分散跟岗、集中研讨的培训机制，导师“一对一”深入指导研修。江苏省南通市中小学校长挂职跟岗学习项目，是济源教育历年来实施规格最高、参与人数最多、研修时间最长的校长高端研修培训项目。研修学习期间，各项目承办学校的校长任导师，定期向跟岗学员做专题讲座，系统向学员介绍学校的办学思想、特色课程、评价管理、队伍建设等成果经验。学员们参加校务会议，参加同课共备，聆听专题报告，观摩立学课堂，融入课后教研，学习教研展示，感受学科教育，感悟校园文化……大峪一中校长陈长龙感叹：“生命是一条河，需要流动，需要吸纳。教师有了丰富的文化知识，开展教育教学活动才会有底气。”“管理精细到了极致就是伟大，能仁中学的课堂管理真正实现了人性化与精细化相结合。”梨林中学校长晋小宽说。

创新培训内容，拉高坐标，争创一流。围绕济源产城融合示范区有关“拉高标杆，争创一流”文件精神，本次研修培训除了传统的管理水平、课堂教学、教学质量、教研课改等项目，还新增设了“比差距，找不足，重实效，促提高”系列活动，要求通过参加日常教研、社团、沙龙等各种教育教学活动，通过系统实践观察和广泛思考交流，完成本期跟岗研修项目。22名中小学校长被分成小学教育、初中教育、九年一贯制、教育管理4个小组，注重问题导向，深挖育人特色，撰写调研报告，提炼整改措施，以“南通教育”为坐标，积极为“济源教育”号准脉、开处方，力争以最短的时间获得最大效益，为济源教育高质量发展奠定坚实的人才基础。诚如轵城实验中学校长翟国喜所言：“我要万分珍惜这次跟岗学习机会，静下心来，沉下身子，深入学习，淘得真金，把经验带回去，把理论运用到办学实践中，真正促进学校高质量发展，办好人民满意的教育。”

创新培训评估，做好“四个一”，强化“返岗实践”。为推进“领航计划”，突出培训实效，22名中小学校长培训期间，严格做到“四个一”（即每人每天完成一篇研修日志；各小组每两周组织一次心得体会和学习经验交流活动；跟岗学习结束，每人完成一篇高质量的挂职研修报告；选择研修专题，总结典型经验，每人准备一个专题讲座）。研修结束，承办单位、跟岗导师、项目领队，将依据《济源示范区教体局中小学校长挂职跟岗考核表》，从学习态度、研修日志、实例探究、经验分享、实践作业等5个方面，对所有学员进行百分制总体评价。在此基础上，强化“返岗实践”，返岗一周内，挂职跟岗者要结合本校的学校文化、课程建设、教学管理、社团建设、队伍建设、家校共育、评价体系建构等若干专题向全体教师汇报。要在两周时间内，经学校讨论商议后，形成完整方案，及时分享学习经验，扩大研修成果，促进学校发展。

创新培训实践，全面启动中小学校长“领航计划”。据了解，济源示范区中小学校长“领航计划”挂职跟岗项目，是为了顺应教育“现代化、高质量、多内涵、有特色、开放式、可持续”的新要求，结合示范区教育高质量发展的新任务，教体局高标准谋划实施的新时期校长培养项目。一是与江苏省教育厅合作实施中青年教育干部的培养战略，以“中小学校长领导力提升”为抓手，分批选派中小学校长挂职跟岗研修学习，全方位学习江苏省优质学校先进的办学理念和管理经验，提升中小学校长办学能力与治理水平。二是立足济源教育发展的时代要求，通过定向专题培训、高校集中轮训，完善新时代教育干部梯队培养体系，拓宽教育干部培养途径与方式，多层次、全方位、系统性提升中小学校长教育教学管理水平与办学治校能力，培养新时代“高素养、宽视野、厚专业、善管理”的教育家型校长，为示范区教育教学质量提升和现代化学校管理提供人才保障。

依照计划安排，第一期挂职跟岗研修项目将于6月13日结束，第二期研修项目将于6月12日启动，7月8日结束。