现将示范区教体局深化人才发展体制机制改革工作汇报如下：

创新人才引进机制，多管齐下招贤纳士

教体局与人社局等部门协作，创新教师招聘方式，变“打开门等”为“走出去引”，坚持“优流程、提门槛、早着手、多渠道”工作原则，广泛吸引和凝聚优秀人才。教体局在认真落实省教育厅关于农村义务教育阶段特岗教师招聘等工作的同时，抢抓秋冬季应届毕业生签约黄金期，主动深入“双一流”“985”“211”高校开展校园招聘，采用“宣讲+面试+体检”的流程，招聘应届优秀毕业生；采取“资格审查+面试+体检”的流程，招聘济源籍在外正式在编教师；通过公开选聘的形式，面向社会公开招聘教师。近3年，教体局累计招聘632名优秀人才充实到教师队伍，极大地提高了济源教师队伍的整体素质。

健全师训工作体系，着力提升队伍素质

2018年以来，教体局持续实施“中小学教师素养提升计划”，通过师德筑基、书房计划、课程实施能力提升、科研助力和平台建设“五大工程”，全面加强教师教育培训，推动教师素养整体提升。持续推进“教师工作坊”建设项目，指导组建市级教师工作坊10个，镇（校）级教师工作坊200余个，参与教师3000余名，搭建了不同层级的教师学科发展平台，统筹城乡优秀教师资源形成了“专业发展共同体”。今年以来，教体局积极克服疫情影响，与高校开展合作，建立线上线下相结合的教师培训模式，确保了教师学习不断线、专业发展不停滞。

改革教师管理模式，加大农村政策倾斜力度

持续加强城乡教师交流管理，优化师资配置，促进城乡均衡。强化刚性约束，将轮岗交流政策与职称评审制度结合，城区义务教育学校教师评聘中、高级教师职务，必须具有农村3年或山区2年的任教经历。完善农村学校教师激励机制。新招聘教师到农村任教的，见习期内直接执行定级工资。职称评审政策向农村倾斜，在农村学校累计从教20年的在编在岗教师，符合申报条件的，可不受单位岗位结构比例限制，直接评聘中小学一级教师；在农村学校累计从教25年的在编在岗教师，符合申报条件的，可不受单位岗位结构比例限制，直接评聘中小学高级教师；在农村连续从教满30年且离法定退休年龄不满5年的农村教师，可不受单位结构比例限制，直接考核认定为中小学一级教师。在评先评优指标分配上，山区学校分配名额上浮50%，平原农村学校分配名额上浮20%。在农村中小学从事教育教学工作，男满30年、女满25年教龄的教师退休后享受100%的退休金待遇。

发挥教育部门职能，服务经济社会发展大局

教体局认真落实《济源市高层次人才子女入学服务实施办法》，对来济工作高层次人才的子女入学就读作出了明确安排，高层次人才不受户籍限制，可根据本人意愿安排子女就读或自主择校，解除了他们干事创业的后顾之忧。紧密衔接脱贫攻坚战略部署，认真落实《乡村教师支持计划实施办法》，新招聘教师优先补充到山区和农村薄弱学校任教，并实行服务期制度，乡村学校任教不满5年（山区学校4年）不得调离。指导各职业院校创新校企合作、订单班等人才培养模式，深化技术技能人才培养模式改革，推进1+X证书制度试点，加强就业服务和职业技能培训，服务济源经济社会发展。

在总结成绩的同时，教体局也清醒认识到目前的工作中存在的不足。比如，教师队伍知识结构、年龄结构和性别比例有待优化；高水平体育教练和思政课、劳动教育课的专业师资力量相对薄弱等。下一步，教体局将在深化人才发展体制机制改革工作上探索新途径，寻求新突破，为办好济源教育体育事业、服务济源经济社会高质量发展提供强有力的人才保障。