2024年，大峪中心校始终聚焦高质量内涵式发展主题，锚定示范区教体局建设全国义务教育教学改革实验区战略目标，大力实施“13324”工程，即围绕一个核心，打造“精美特优”的晶灵教育；突出三个精，学校管理要精细，教师业务应精湛，全员育人须精心的办学准则；塑造三个灵，身体要灵动，思想要灵透，精神要灵慧的晶灵少年，使他们经历生活的多彩，领悟生命的意义。抓实两条路径，强课内优课外。强化四轮驱动，抓课堂、优阅读、重体育，强美育，为打造高品质“晶灵教育”蓄能增势。

——抓课堂 落实学科核心素养

构建“四步”“五精”“六环”的课堂模式，按照“四步”备课法来备课，树立基于学习成果导向的“五精课堂”教学理念，推动“六环”教学法：发布任务——自主探究——小组交流——成果展示——评价反馈——迁移应用，着力打造符合山区教育的特色课堂。

——优阅读 提升学生人文素养

在优化“大阅读”工程中，各学校将“读、写及说文解字”融入基础性课程中，在课堂中指导学生阅读技巧和写作表达方法，以学科融合构建“大阅读”课程体系，加强阅读指导，整合资源，形成“大阅读”格局，不断激发学生的阅读兴趣。

——重体育 强身健体炼品格

大峪辖区各校以花样跳绳为抓手，促进学校体育特色发展。聚焦学生体质健康，学生素养提升，将花样跳绳纳入综合实践活动课，形成“人人会跳绳，个个会花样”的群体性体育锻炼氛围，旨在促进学生全面发展。

——强美育 启智润德赢未来

建立艺术课程拓展综合性和实践性的美育体系，提高美育实效。丰富美育课程，以树叶艺术创作为主，渗透学科教学，同时融入剪纸、版画、手工制作等地方优秀传统文化艺术。搭建展示交流平台。创建艺术特色学校，推进“一校一品”“一校多品”评选活动，始终让学生认识美、感受美、发现美、创造美、享受美。