——拓宽思政场域，落实立德树人根本任务

通过“青春中国诗歌朗诵会、青春的足迹寻访活动、主题文化读书节、青春书画展、青春音乐会”等“六个一”活动，传承红色基因，厚植家国情怀。组织“清廉剧场”展演，筑牢信仰之基。

——打造“四微”平台，激发教师成长动力

一是强化师德筑基。通过师德警示教育、践行教育家精神主题教育、最美教师评选等，打造“四有好老师”。二是举办学术论坛。开辟读书论坛，坚持教师“同读一本书”和学生“整本书阅读”，做好阅读课程建设，举办“乡土中国”读书文化节。开辟“专业论坛”，以一节好课的标准研讨、教师成长的十项关键经历、生涯规划等主题，引领教师专业发展方向。开辟德育论坛，依托河南省黄彬涛名班主任工作室，带动本校及周边学校班主任队伍成长。三是打造“四微”平台。以“领航团队、领军计划、青年教师共同体”等9个微团队为龙头，开展“微课题、微课例、微课程”研究，为学校可持续发展培育学科骨干和领军人才。围绕“145”高效课堂，开展全学科优质课大赛。

——优化校本课程体系，挖掘多元育人潜力

以全面育人为价值坐标，构建“弘源”校本课程体系，以“弘德、弘智、弘毅、弘美、弘远”五个子课程为基本框架，打造高质量课程体系。做实“弘智”课程建设和开发，规范“弘德”“弘毅”“弘美”课程模式，整合“弘远”课程，推进综合实践活动与研究性学习、社团活动、研学实践、劳动教育等深度融合，全力创建综合实践省一级学科基地。建设科技创新工作室，组建科技创新教师团队，提升学生科技创新能力。

——身心两健，焕发全面育人活力

坚持体艺模块选项教学，继续实行“必修+选修”的教学模式，加强体艺对外交流与合作，以课堂、活动、比赛带动学生培养终身锻炼的习惯。落实“四级心理预防机制”，开展心理课题研究、心理活动课程、志愿服务活动，全力打通校园心理绿色通道。擦亮“女生课程、525心理健康节、心理剧展演”等特色化育人模式。