济源市实验中学立足学校现状，秉承“办适切的教育 助最好的成长”的办学理念，以提升办学质量为核心，探索学校均衡发展新路径。

一、“党建+思政”，探索适切的育人模式

一是党建引领思政。党员教师作为育人先锋，是学生的人生导师、校内家长、知心朋友，应做到“三个一”，即每人帮扶一名学生，每天一次见面，每周一次谈心谈话，指导、帮扶学生向上向善，健康成长。二是党建融合思政。以思政课教师为骨干，因时制宜，以理想信念教育、感恩教育、青春期教育等为主题，开发思政拓展课程，构建“大思政课”课程体系。各学科教师依托学科对学生进行教育，在全校营造“人人都是思政教师、课课都有思政渗透”的全员、全程、全方位育人氛围，构建积极健康的正向教育生态。

二、从“双减”到“双增”，提升办学品质

学校积极落实“双减”政策，在“减”的同时还要“增”，通过“变”实现“升”。一是加强课程建设。完善学校“基础+拓展”的课程体系，以“学科核心素养在课堂上的落实”为核心，上好基础课程，完善“汉源语文”“飞扬体育”“玩转物理”等学科拓展课程；构建以“感恩”为主题的年度德育课程，作为学校教育的“增量”，为学生提供更多适切的课程。二是选准“两个变革点”，即课堂教学改革、作业评价改革。以“有效教学”课堂教学改革为主线，“学·研·展”三线并进，促进课堂提质增效；改革作业设计、布置、批改、反馈等制度，提升学生综合素养。

三、实施“三大”工程，强化教师队伍建设

实施青年教师强基工程，突破新手困惑期；实施中年教师提升工程，突破熟手舒适区；实施名师领航工程，突破优秀新高度。系统布局，统筹行动，传承“实中精神”，构建新的梯队，为学校“办适切的教育”提供人才保障。