5月26日，针对小学数学教材插图引发争议一事，人民教育出版社发布回应称：已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。教育部教材局工作人员也回应媒体称，他们已关注到此事，已介入调查。

当天，人教版数学教材插图引发争议并登上热搜。部分网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感，担心会影响孩子今后的审美发展。还有网友表示，教材的插图设计本身也是一种教育，会潜移默化影响学生的审美，建议更换插图。

值得一提的是，5月23日，教育部官网印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，其中明确指出：要全面落实教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各方面主体责任，同时要加大对违法违规行为的查处力度，为高质量教材体系建设提供有力保障。

热 议

平常心：好好找找原因：为什么会是这样的插图？

Camelsh：审美出了问题。

~Maize~：是偷懒了吗？一个鼻子嘴巴，两个眼睛就完事了？

艺珈：眼距太宽，无神，看起来不太聪明的样子。

huanhuan321：介入调查是必须的！

煤油灯下的青葱：加大审核力度，听取百姓意见！

王菲：看到以前我们小时候学过的语文课文《让我们荡起双桨》的插图，一不小心暴露年龄了！

领悟：40多年了，到现在依然对小时候课本上的插图记忆犹新，那时候真的能沉浸到插图与情节里面，所以这种不严谨的插图肯定对少年儿童会产生审美误导。

安静：人民教育为人民！

张桂兰：百年大计，教育为本，不能有丝毫的马虎。

灵稀：毫无美感，真的要改！

秋田：看新旧版课本的对比画就能看出做事的精气神！

任国学：今后要提高教材设计质量。

薛云锋：这版插图无论线条、颜色，还是神情、动作，感觉都有点粗制滥造。教材用书一定要严格把关。基础教育事关国本呀！

龙飞：配图倒退可不行啊！

来源：新华每日电讯官方微信