“作为八年级数学组的备课组长，我先来，我上第一课！”这是去年刚刚荣获沁园中学“最美教师”的杨化伟，在接到网上授课任务后，与组内老师网上教研时的郑重承诺。因为她清楚，上网课，谁都是第一次，只有组长起到带头作用，别人才能响应，工作才能顺利开展。

也正是这一句承诺，让她不畏各种困难险阻，不计个人得失，硬是靠着自己吃苦耐劳的韧劲、兢兢业业的作风、无私奉献的气魄，为沁园中学网上授课趟出了一条成功的捷径，一条教学教研的新路。

电脑、手机不精通，她就逐字逐句、一遍遍地看操作手册，一步步地摸索钉钉的操作流程，一次次地给客服打电话求教，甚至叫来老公、女儿，帮忙下载软件、摸清程序。可是新的问题又来了，数学课需要教师展示解题方法，板书题目步骤，到哪里去找黑板呢？墙壁？地板？当时，她发现女儿正在抖音上看一个教绘画的视频，于是灵机一动，想到用白纸代替黑板。她找来一张A4纸来书写，对着镜头看，字太小，需要裁纸的大小；镜头不清，需要调手机的距离。就这样，她一点点裁纸的大小，一点点调手机的距离，终于调到合适的程度。此时，她的手早已累得酸困，多亏她老公用水杯、木棍、胶带给她做了一个简易支架，为她的直播解决了一大难题。

设备问题解决了，可家里没有课本、没有资料，怎么备课？于是，杨老师查阅各个教学网站，最终成功下载电子课本。她认真地备课，精选习题，制作卡片。但，对于现场没有学生的课堂如何讲，课堂练习又如何落实？她就和女儿一人一个房间，模拟试播，一遍遍找问题，一次次修改，一点点总结。最终，她总结出了备课、授课、讲练、互动、答疑、反馈等数学课直播六要素，并及时把自己总结出的备课及直播要素形成了4000余字的数学课直播手册。随后，她把直播手册发到了备课组教研群，组织本组教师一起研讨、交流、改进。经过完善，网络直播手册定稿最终形成，为以后成功直播奠定了基础。

在直播教学的过程中，师生的问题也是层出不穷。杨老师每天及时关注老师们的授课和学生们的学习情况，随时调整进度。学生们反映讲得快了，她就及时喊停然后安排复习课。老师们说问题积累得多了，她就集中所有问题，然后分门别类上一节专题课。为了确保每节课的效果，她每天晚上都提前跟第二天直播的老师打电话，用什么教学方法，选什么课堂习题，与对方一一交流讨论。为了调动老师们的积极性，每个老师直播后，她都在微信中及时鼓励点评。在她的引领和鼓舞下，全组老师“停课不停研”，认真备课，精选习题，团结协作，上了一节又一节精彩的直播课，受到了学生及家长的一致好评。

杨老师还是一名班主任。班级的空间管理也是对班主任的一次挑战。为落实听课人数和效果，她坚持和学生一起看直播，每节课查签到，给没上线的同学发微信，或打电话。晚上，她把学生的作业照片一张张打开，认真批改、发评论、留言。直播课进行一周后，针对直播课现状与问题，学校要求各班组织召开班会。这时，教学组姊妹班的班主任马老师打来电话说，她的母亲因病突然去世，需料理后事，让她帮忙直播。杨老师二话没说，同时筹备两个班级的班会内容。她一张一张查看两个班级学生发的1000多张各科作业照片，评选两个班级的优秀作业及问题作业，再把优秀作业一张张下载下来，一个个圈画问题，传到微信，传上电脑，再一张张粘贴幻灯片。这一项工作下来，就花费了她一天的时间。功夫不负有心人，班会直播结束后，学生及家长都很受鼓舞。在后期的学习中，学生均主动配合，都能按时完成各科学习任务。

作为一名普通的数学教师，她能静下心来认真备课，提高自己的业务水平；作为备课组长，她能率先垂范，引领协调本组成员上好每节直播课；作为班主任，她心系每一个学生，不抛弃、不放弃每一个孩子。她用自己的实际行动，兑现着自己的承诺，诠释着新时代人民教师的使命与担当，也通过空中课堂为学生、为学校、为济源的教育事业贡献着自己的绵薄之力。 李战兵