许多父母懂得给孩子立规矩，但做起来总是出现各种各样的难题：“说好一天只能吃一包零食，可孩子就是不照做”“孩子看电视太痴迷，不让看就对我拳打脚踢，然后场面就失控了”“孩子不守规矩的时候我就忍不住吼他，现在他都‘免疫’了”……家长给孩子立了规矩却不管用，问题可能出在了以下几个方面。

立规矩的时间和方式不对

有人觉得给孩子建立规矩会扼杀孩子的天性，不利于其个性发展。其实不然。适当的规矩可以让孩子明确自己行为的边界，给孩子带来安全感。孩子没有规矩不仅会限制个人成长，还容易成为人人厌烦的“熊孩子”，长大后在社会上也很难立足。

两岁前，孩子自我意识可能还未萌芽，理解能力、控制自己行为的能力都不够。此时，家长给孩子立规矩为时尚早。但是，孩子两岁以后有了自我意识，行为上也更加随心所欲。这个时候，家长就可以根据具体情况适当立规矩，让孩子建立起规则意识，在成人的提醒和引导下规范自己的言行。比如，家长要提醒孩子不能随便打人、不能吃太多零食、要养成良好的卫生习惯等。这时，孩子会对规矩有一个感性的认识：不是所有的事情都能如我所愿的，有些事情可以做，有些事情不能做。

孩子3~6岁是立规矩的关键期。此时家长给孩子立规矩可以帮助孩子发展主动性，让其自发、自觉地做一些事情、能够控制自己不做什么事情。比如家长可以让孩子将玩具收好、吃完饭主动收拾碗筷、在电影院不大声喧哗、不乱扔垃圾等。

一些基本的规矩在孩子年龄小的时候建立起来，对孩子日后自控力、行为习惯的培养都有促进作用。若孩子6岁之后甚至更晚才开始建立规矩，则不利于规矩的执行，也容易令孩子和家长都痛苦。

此外，还要注意的是，家长在立规矩时不能过于“专制”，只按照自己的想法来。除了必须严格遵守的规则，家长可以和孩子一起讨论建立其他规矩。孩子参与后，守规矩的积极性就会更高。确定好建立哪些规矩后，家长可以将建立的规矩写在纸上，然后贴在明显的地方。

家长执行规矩时的情绪、态度不对

许多家长在执行规矩时总是情绪激烈。如孩子玩手机时间过长，有些家长一把夺过手机对孩子大吼；孩子早上不按时起床，有些家长一直唠唠叨叨，骂孩子磨蹭；孩子在地铁里跑来跑去，有些家长当着众人面便开始训斥孩子。

如果家长在给孩子立规矩时总是斥责、吼叫、威胁，孩子就会觉得遵守规矩是一件痛苦、可怕的事情，从心底里就会抵触、排斥，也不乐意配合家长。

那么问题来了，家长如何在不发脾气的情况下让孩子守规矩呢？首先家长应该认识到规矩不是拿来惩罚、限制孩子的，而是用来保护和帮助孩子更好地成长。在执行规矩时，家长应该秉持温和而坚定的态度，情绪上保持平和，不暴躁易怒，态度上保持坚定，不随意妥协更改。孩子不能做自己想做的事，肯定会产生一些负面情绪，家长应该接受。比如孩子在吃饭时非要玩玩具，家长可以告诉孩子：“我知道你很想玩那个玩具，但是吃饭时就要好好吃饭，这是规则。”

在执行规矩的过程中，家长要让孩子体会到遵守规矩对自己是有好处的。比如孩子回家后先写完作业，然后就可以做自己想做的事，不用到很晚的时候还在慌慌张张写作业。

家长可以提前告诉孩子不遵守规矩的后果，让孩子自己做出选择。或者家长可以采取体验式教育，让孩子自己体验后果。时间长了，孩子的经验多了，就自然而然会选择遵守规矩，享受好的后果，从而自发地控制自己的行为。

此外，家长要注意保护孩子的自尊心，不要当众批评孩子，或是用难听的语言攻击孩子，要增强孩子的自信心，在孩子表现好的时候给予其一些鼓励。

家长自己不守规矩

生活中，一些家长总是教孩子如何守规矩，自己却给孩子做出不良示范，比如作息混乱、沉迷电视手机、不尊重老人、闯红灯、乱扔垃圾等。时间长了，家长无论说什么，孩子都不愿意听了。

家长的言传身教，永远比给孩子立规矩重要。因为无论是大人还是孩子，只有尊重、认同某个人，才会信服这个人说的话，按照这个人的要求去做事。所以家长想让孩子守规矩，自己首先应做好榜样。

无论在家还是在外，家长都应该严格要求自己，让孩子信服和认同。钱志亮