10余年来，为了进一步加强未成年人思想道德建设，梨林一中坚持以德治校，探索开展“德育银行”这一有效的育人途径，取得了显著成效，产生了积极而深远的社会影响。如今，“德育银行”历经改革与创新，有效地推动了梨林一中的德育建设，促进该校德育工作不断开创新局面。

创建“德育银行”探索育人途径

面对学生德育教育，梨林一中的管理者曾经非常头痛：学生性格各有差异，学生行为各有不同。在日常的管理过程中，学校尽管采取教师督促、家校结合等各种管理方式，仍收效甚微。看来，完全靠加大人手显然是行不通的。如何改变“重管轻疏”的传统德育模式，激发学生一心向善的潜意识，引导学生实现自我约束、自我提升、自我修炼呢？受到银行储蓄模式的启发，2002年，梨林一中尝试开办了“德育银行”。这种新颖的德育管理模式很快取得了明显效果。

所谓“德育银行”，就是为了加强中小学生的思想道德建设，规范学生行为而采取的一种德育管理模式。梨林一中借鉴银行的运行模式，建立健全“德育银行”的运行体系。该校设立学校层面的“德育银行”总行，实行全员德育模式，由学校牵头，校长任总行行长。德育处、团支部和教导处设立分行。各班再设立“德育银行”机构，推选优秀学生为记录员，在班主任的具体指导下开展“储蓄”工作。在“德育银行”运行之初，学校从仪表、学习、安全、环保、守纪、助人等方面设计了具体的“存储”项目，一笔一笔地记录在学生的“德育银行存储单”上。学校根据每个学生的行为表现，在个人“存折”上加减相应的分值。通过每周通报学生的“存款”情况，每月评出各班的优秀“储户”，每学期授予三次以上获奖者“道德小富翁”光荣称号，开展、引导和激励学生树立良好的道德行为，体验健康的成长过程，追求优秀的思想境界。

升级“德育银行”优化育人环境

“德育银行”方法简便，可操作性强，深受广大中小学生的喜爱。为了进一步总结完善，巩固提高，2009年，在梨林镇中心校的大力倡导下，梨林镇其他学校以梨林一中的做法为蓝本，将“德育银行”建设和“学习愚公家乡好少年”活动结合起来，创造性地提出了“学习愚公家乡好少年，争当梨林道德小‘富翁’”的工作方向，走出了新形势下德育工作的一条新路子。

为了配合济源市“小手拉大手，共向文明走”和梨林镇小城镇建设，提升公民素质和文明程度，扩大“德育银行”辐射范围和影响力，梨林一中开展了“德育银行”进万家活动，旨在构建社会、家庭、师生共同参与，相互监督的立体德育网络。

经过不懈努力，梨林一中学生的行为习惯有了很大改善。2009年，薛志伟同学走上了济源市第一届“愚公家乡好少年”的领奖台。姚梦楠同学2012年被授予济源市第二届“愚公家乡好少年”称号，2013年被评为“河南省美德少年”。2015年，谢晨曦同学获得济源市第三届“愚公家乡好少年”标兵奖，杨雨欣同学获得“愚公家乡好少年”优秀奖。在“德育银行”建设过程中，又形成了两个具有影响力的特色活动：“梦基金”和“日行一善”。“德育银行”建设走上了一个又一个台阶，实现了“梨苑少年”一个又一个梦想。

随着时间的推移，“德育银行”越来越显示出优势性和生命力。梨林一中“德育银行”相继被《教育时报》、《济源日报》、济源教育电视台等多家媒体宣传报道。该校获得2015年度济源市中小学德育工作先进学校和2017年度济源市德育工作先进单位及济源市文明校园等荣誉。

梨林一中借鉴银行储蓄形式开展的德育教育模式引起了社会的广泛关注和市关工委、市教育局、梨林镇政府等单位的高度重视。市关工委有关领导多次到梨林镇中心校进行实地调研和指导工作。2011年6月，河南省关工委常务副主任、秘书长张德广在梨林镇进行调研。他充分肯定了梨林一中的“德育银行”建设，认为此项工作应继续深入开展，并大力推广。

拓宽“德育银行”丰富育人内容

2018年6月22日，梨林镇第四届“十佳道德小富翁”颁奖典礼隆重举行。与会人员一起观看了《新时代新梨林新少年》视频，回顾了梨林镇各中小学近年来德育工作开展情况，并逐一了解“道德小富翁”们在平凡的学习生活中所做出的不平凡事迹。参加典礼的市关工委主任郝清嫩高度评价了梨林镇“十佳道德小富翁”评选活动，认为这是践行社会主义核心价值观的一项重要工作，培养了孩子们从小爱党、爱国、爱家乡的情怀。

近年来，梨林一中提出了树人教育，崇正尚智，厚

德树人，力争让每一棵树都成材。通过初中阶段三年的教育让学生成为做人要有德、做事要有序、学习要有法、生活要有味的人。在新的办学理念的指引下，该校的“德育银行”建设又进行了一次全面升级。一是在原来的基础上完善了“德育银行”的“存储”细则，尤其是制定了“德育银行”的兑换方案。二是举行“德育银行”建设启动仪式，并进行校级、班级培训。三是加强评价和表彰。该校常规性开展日检查日公示、节日比赛随举行随出结果随公示等活动。在每周的集会上，该校对周“德育富翁”、周优秀合作小组、周“德育银行”建设先进班级进行表扬并予以公示。该校每月专门举行表彰大会，对月“德育富翁”、月优秀合作小组、月“德育银行”建设先进班级进行颁奖表彰。同时，该校还加大年度表彰力度。四是将“德育银行”建设制度和操作流程汇编成册，将该校以往的“愚公家乡好少年”和“济源市美德少年”图文资料汇集成册，建设“德育银行”活动室和“德育银行”超市。五是建立“德育富翁”跟踪档案，树立典型，示范引领。

如今的“德育银行”建设已经成为一个囊括日常管理、节日活动、主题教育、团队建设、志愿者活动等综合性、系统性的德育管理活动。冬学段开学以来，梨林一中一方面抓好日常，循序渐进，另一方面丰富活动，促进开展。一是加强仪式教育。该校组织好每学期的开学升旗仪式和一年一度的毕业典礼。二是丰富创新节日活动，培养学生的爱国情怀。通过节日，该校对学生进行革命传统、爱国主义和社会主义理想信念教育。去年“十一”期间，该校举行了“国旗法”“国歌法”宣讲活动、“党史国史知识竞赛”以及“爱国主义故事会”等活动。该校还加强传统文化教育，让学生感受传统文化的魅力，增强文化自信。三是积极践行社会主义核心价值观。该校认真开展学习雷锋活动、志愿者活动、社会主义核心价值观教育等，加强对学生的诚信教育和责任教育，在校内、校外涌现出了许许多多的好人好事。四是深入践行“梦基金”和“日行一善”活动。该校为每个学生建立“日行一善”档案，同时将田园教育、研学旅行、安全教育、少年宫活动等纳入“德育银行”建设，有效促进了学生的全面发展。

通过各类活动的开展，梨林镇充分发挥以活动为载体的德育工作教育模式，提高了德育工作的实效性，并取得了广泛的社会效应。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。面对荣誉，梨林一中的管理者没有沾沾自喜、固步自封，而是不断探索创新，开辟“德育银行”建设的新途径和新方法。他们坚信:今天让学生“存储”良好的行为习惯，积累人生财富，明天就会成为国家的栋梁之才！